“我们没有时间教语法”20

所属分类 生活  2017-07-06 09:29:52  阅读 165次 评论 103条
<p>教师范妮卡佩尔认为,这个不偏不倚于比利时人提出的简化过去分词与辅助协议一致的规则的建议</p><p> LucCédelle采访2018年9月4日17时29分发布 - 2018年9月5日更新时间06h44播放时间3分钟</p><p>为用户范妮卡佩尔,在圣但尼(塞纳 - 圣但尼省)和关联保存信件的总裁保罗·艾吕雅学院文学系教授,保留文章指出学生,一年级和二之间,有失去了几个小时的法语教学,而且在教师培训中几乎不存在语法</p><p>您是否对来自比利时的这项改革过去分词协议规则的提议感到惊讶</p><p>范妮卡佩尔:我既不感到惊讶也不关心</p><p>事实上,对我来说,这不是主题</p><p>再一次,它是隐藏森林的树,因为如果我们想要讲语法,那么我们必须解决实质问题,也就是说,他的教学现状</p><p>但我不能说我会反对这种改革,因为这不仅对学生而且对教师本身都是一个问题</p><p>已经有了简化,因为与代词动词有关的例外 - “他们洗手”; “连续的国王”,等等</p><p> - 在语法论文中占据了数十页,老实说,没有人教这个,除了大学文学课程,再次</p><p>关于过去分词与辅助词的使用的一致性,它根据直接对象的补语是否放在动词之前或之后而变化 - “我摘花”; “我挑选的花朵” - 我认为基本规则有效,它有逻辑,可以教</p><p>或者更确切地说,如果满足条件</p><p>但不幸的是,情况并非如此,而且在实际情况下甚至是非常远的</p><p>如果中学和高中的学生真正理解过去的分词是什么,并停止以“呃”(“老师正在进入”)或“ez”(“老师是”)的结尾写作输入“),这已经是一大步了!那么,为什么你说这是“脱离主题”</p><p>因为在课堂上我们没有时间教过去分词,甚至一般的语法</p><p>要掌握语法,

作者:邴糇

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